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第二周数学学科中心活动记录

罗淮 2018/9/21 19:06:17 点击266次

一、            活动地点:西阶梯教室

二、            活动时间:201894

三、            参加人员:全体数学组老师

四、            活动内容:

(一)王腾飞老师《高考阅卷情况汇报》

 

(二)彭清峰通报数学学科中心本学期工作计划

一、指导思想

本学期数学科学中心将全面落实校长室、教务处、教科室安排的工作,继续以课程改革为动力,以提升教师教学潜力为抓手,以提高教学质量为目标,遵循《高中数学新课程标准》,深化课堂教学改革,推进数学核心素养教育;突出课程改革这一中心环节,认真学习教育教学理论,转变教育教学观念,抓好课堂教学研究和课题研究,使课堂教学水平得到进一步的提高。

二、主要工作

1.认真开展课堂教学研究活动,加强教师的业务指导和管理;

2.认真学习新课程标准及相关理论研究,提高教师的理论认识;

3.认真研讨如何在课堂教学中落实核心素养教学实践。

三、具体措施

1.集体备课注重研究性。实行“四轮备课法”:教师备课遵循“个人备课→集体研讨→个人二次备课→教后反思”的模式。即在备课前,教师先对某一单元的教材、教法等进行研究;集体备课时集中研讨,让每位教师准确把握教材,采取适当教法,融合集体智慧;然后每位教师结合自身实际,结合班级学生实际,进行备课;各教师再根据自己执教情况记下自己的教学反思,以便于后继教学的及时调整。

2.课堂教学注重时效性。教师在课前应从知识、能力、素养、情感等方面明确本节课的教学目标,知晓如何实现教学目标的达成,上课中关注动态生成,及时调整教学策略,努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。

3.课后反馈注重及时性。各年级作业布置要统一,要有针对性,份量、难易要适中,作业布置应有明确要求,批改及时规范,统一批改要求,激发学生学习的自信心。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈,对学生强调作业书写的格式。教师应针对学生的不同程度,因人制宜地进行辅导。

4.理论学习注重新颖性。数学教研活动有序、有效地开展,进一步提升教师的新课改理念及业务能力。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。

5.教学实践注重研讨性。本学期教研组将开展校内外专家讲座、四有发展课堂展示、教育教学理论学习交流等多种形式的教研活动,丰富教师的知识面,提高教科研水平。

6.教学常规注重规范性。每位教师要有手写教案,栏目齐全,35周岁以下必须写详案,35周岁以上可以写简案;每位老师每学期听课不少于15节;

 


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